丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Tests，简称DDST），又称丹佛智能筛选测验，是一款专为0至6岁儿童设计的智力发育筛查工具。
DDST由美国学者弗兰肯堡（W.K. Frankenburg）与多兹（J.B. Dodds）于1967年共同研发，旨在早期发现幼儿发展上的差异，快速评估其智力发展水平。它不是用于诊断智商的具体数值，而是帮助识别出可能的智商落后者，反映婴幼儿的智力发展水平，以便家长和医疗保健工作者及时发现问题并提供早期干预。该测验自问世以来，已被*广泛采用，成为评估儿童智力发育水平的标准化手段之一。
DDST主要从四个方面对儿童进行评估：个人社交能力、精细动作适应性、语言能力和大运动能力。通过104或105个（不同版本可能略有差异）精心挑选的测试项目，能够全 面反映儿童的综合发展情况。这些项目既包含对儿童直接行为的观察，也包括对家长的询问，以*评估的准确性和*性。
个人社交能力：评估儿童对周围人们的应答能力和料理自己生活的能力。
精细动作适应性：评估儿童看的能力和用手取物和画图的能力。
语言能力：评估儿童听、理解和运用语言的能力。
大运动能力：评估儿童坐、步行和跳跃的能力。
测试前准备：准确计算婴幼儿的实际年龄，然后在筛查记录表的顶端和底端找到年龄刻度，划下年龄线。
测试项目选择：测试项目数根据年龄和能力而定，即每个能区先测查年龄线左侧的3项，然后测查压年龄线的所有项目。
测试过程：医生会安排家长陪同孩子进行测试，通过一系列精心设计的任务，评估儿童在社交、语言、精细动作和大运动等方面的表现。例如，在语言能区，测试项目可能包括儿童对简单指令的理解和执行，以及对词汇的掌握程度；在大运动能区，则可能观察儿童坐、爬、走等动作的发展情况。
结果记录与评定：项目的评定标记为“P”表示通过，“F”为未通过，“R”提示婴幼儿不肯表演，“NO”为婴幼儿无机会表演。
测试结果被分为正常、可疑、异常和无法解释四种情况。
正常：儿童在各个能区的表现均符合或超过同龄儿童的平均水平。
可疑：儿童在某个或某些能区的表现稍逊于同龄儿童，但尚未达到异常的程度。对于这种情况，建议进行定期复查，以便及时发现问题。
异常：儿童在两个或更多能区的表现明显低于同龄儿童，或者在一个能区有严重迟缓且其他能区也有轻微迟缓。对于这种情况，应立即进行进一步检查，以确定是否存在发育障碍或其他问题。
无法解释：由于某些原因（如儿童不配合、测试环境不佳等），导致测试结果无法准确解释。对于这种情况，建议重新进行测试或采用其他评估方法。
敏感性和特异性：DDST能够有效识别出那些在临床上尚无明显症状的潜在问题儿童。
简便易行：测试过程简单易懂，操作简便快捷，适合在基层医疗机构和家庭中广泛应用。
全 面评估：通过多个能区的评估，能够全 面反映儿童的综合发展情况。
指导干预：为家长和医疗保健工作者提供儿童发展状况的重要参考，有助于及时发现问题并提供个性化的指导和干预措施。
DDST现已成功应用于计算机产品中，能够自动呈现相应年龄刻度下的各能区测试结果，并记录婴幼儿的行为概况，如检查是否合作、注意力的时间、有无自信心、神经质或其他异常活动，进一步提高了测试的效率和准确性。
测试人员要求：使用测验的人员要求具备儿童心理学和发育儿科学基础，并熟悉其他各种智力测试的有经验专业人员，使用前需要经过正式培训。
测试环境：测试应在安静、舒适、无干扰的环境中进行，以确 保测试结果的准确性。
结果解读：测试结果应由专业人员进行解读和分析，避免家长自行解读导致误解或不必要的焦虑。
返回顶部
