功能说明：

新生普遍存在着环境适应不良、人际交往障碍等现象，独生子女意志力薄弱等；农村籍学生可能存在自卑、封闭，不愿和同学交流；都严重影响学校秩序和和谐气氛，需要及时发现并适当的进行心理调适。通过反复呐喊、正向强化的方式，进行积极、自信的心理训练，从而改善消极情绪、消极思维带来的负面影响，加强积极人格特质的建立，增强自我肯定，培养积极心态。帮助学生激发自信心，克服自卑；调整心理认知、重塑健康心理。

设施配置建议：

       

环境装修建议：

1) 采光，用房宜南向，通风良好，环境幽雅。

2) 照明，室内照明光线应柔和。

3) 色调，室内装饰以淡蓝色为主体颜色，搭配蓝灰地毯。

4) 遮光，窗户可装窗帘，以淡粉、淡黄或淡蓝为宜。

5) 温度要求，室内设计温度应符合GB 5701的有关要求，宜在16℃-28℃，寒冷和炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施。

6) 环保要求，室内环境噪声不大于40dB，甲醛等有害气体符合GB50325-2001标准。